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記者：小吳
受訪者：小奇姐

在台灣的學校裡，老師熱誠的教導學生，有關「一帶一路」的主題。台灣的學校老師和學校的主管(領導)，非常重視「一帶一路」的主題，還列入「學校考試」的範圍。這種「考試」，就是有「標準答案」的，所以，學生必須把「標準答案」背誦正確和完整，才有分數。有分數，對於學生來說，才是有活路，有獎勵，有未來…。

什麼是「一帶一路」？台灣的學校公佈的「標準答案」，好像和大陸的政府公佈的內容，大大不同。雙方所講的，是相同的「一帶一路」嗎？台灣的老師，這麼熱誠的教導學生，對於學生的將來，有什麼幫助呢？會讓台灣的學生和一般民眾，因此而有機會了解和實際參與「一帶一路」嗎？或因此而受益嗎？

「一帶一路」是一個大型的計劃，除了台灣的學校老師公佈的「標準答案」之外，應該還有很多有意義的內容，歡迎大家討論。

例如：中非已基本实现在“一带一路”框架下相关产业和项目的规划布局，如肯尼亚蒙内铁路、埃塞俄比亚亚吉铁路和轻轨项目等。
中国企业和医疗队在非洲建立工厂、产业园区和医院等投资和民生项目，充分发挥产业集聚作用，帮助非洲国家解决外汇短缺、就业和医疗等棘手问题。
中非全方位务实合作正逐渐展开。“一带一路”倡议不仅将众多非洲国家连接起来，更让非洲民众有越来越多的获得感。
註：感謝來源，「【专家谈】赵磊：非洲将成为“一带一路”建设的样板区域」 2018-08-25 17:29:24 来源： 新华网。